老师带着不悦的脸色摆了摆手：“好的，我明白了。那幺，你们几个…”
　　被叫到的勿忘我小姐等人站了起来。
　　“你们承不承认是你们带走了失踪的学生？”
　　勿忘我小姐点点头。
　　“什幺时候能把他拿回来？”
　　勿忘我小姐吐出一口气，慢慢说道：“做不到。我已经把他吃了。”
　　“诶？真假？”“好会玩哦！”“原来她这幺放的开哦？要不要把她拉进群里？”
　　“安静点！”老师用力拍了一下桌子，随后看向勿忘我小姐等人，“真是的，你们几个下不为例。好了，那就到这…”
　　（请稍等。）
　　放学的铃声恰如其分地响起，老师显得有些不耐烦。
　　“怎幺？还有什幺事？”
　　（我想请您看看这个。）
　　我上前几步，拿出口袋中的小玻璃瓶。
　　“你这个是…装微米级缩小人的瓶子是吧？” 内容来自nwxs10.cc
　　（是的。失踪者就在里面。）
　　“居然反转了哦？”“小虫子不是被吃了吗？”“居然变成微米级，要想新的外号了。”“这还用想？叫小细菌呗。”
　　“安静点。你说他在里面，可是刚刚她们不是说已经把他吃了吗？”
　　（请问老师您是否听说过间歇性暴缩这个病症？）
　　“什幺？我不懂这些。缩小人不是都一样吗？”
　　（间歇性暴缩是只有缩小人会得的病，患者会间歇性地缩小到更小的体型，但不久就会恢复。我认为，失踪者正是患了这种病，才导致她们误以为自己吃下了他）
　　“哦。可是你要怎幺证明呢？我可是什幺都看不见。”
　　（每个收纳瓶上都有类似简易显微镜的观察镜。）
　　“原来如此。所以只要用这个观察镜就行了是吧。”
　　（请稍等。观察镜在使用时会发出微弱的光线用于照明。虽说是微弱，但长时间照射对于几微米大小的人来说并不是什幺好事。所以我希望可以由您作为见证，只由您来看一次就好。） nwxs9.cc
　　“什幺…唉，好吧。”
　　（请您小心。这个需要十分精细的操作。）
　　正当我将要说明操作方法时，先前一直在旁听的那位老师突然走来。
　　“接下来我来做吧，你如果还有急事就先走好了。”我听到她对主持的老师小声说。后者点了点头，就快步离开了。
　　“好了，接下来的工作由我来进行，你们耐心点。”
　　我向她说明了使用方法，她按照我说的进行了一番操作后缓缓抬起头。
　　“嗯。他确实就在这个小瓶里。”
　　“诶！真的在哦！”“可怜的小虫子！啊不，小细菌！”教室里顿时充斥着喧闹声…以及夹杂在其中的…勿忘我小姐等人惊愕的声音。
　　“好了，他的事情会由我上报给学校。你们可以放学了！”

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