情绪,人都会有喜怒哀乐,而情绪的宣泄往往比较容易找到一个出口,或是吵一架,亦或是哭一场,也可以面对着狂野大声的吼叫等等,总是容易让自己归于平静。
情感,是一种相对私密的东西,一旦一个人有了中意的人,那幺,唯有这个人才可能是自己情感宣泄的唯一出口,当这种情感久久的积郁在心而无法释放的时候,做任何的事情都会心不在焉,就像一团炙热的火在烘烤着自己的心灵,虽然有很多的人想为自己浇灭那团火焰,却也是束手无策,因为自己需要的,能够让那团火降到使人恢复理智状态的,只能是自己所爱的那个人,只有他才会将这三味真火,让自己归于正常的生活。而宋老师就是手持玉净瓶的那个人。
经受了一年多煎熬的左樱,终于让自己心爱的人洒下雨露之后,整个的身体都瘫软了下来,心理承受的巨大压力在这一刻完全释放,自己重归于一个温文恬静的女孩,在自己爱人的呵护下恬然入梦。
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宋老师自己除了身心的满足,也有一种深深的负罪感,毕竟自己是一位老师,而自己面前的还是一位年仅十七岁的学生,如果自己拒绝她,她会真的选择自杀吗?而自己完全满足她,以后将会是什幺样的结果?身败名裂?左樱更加沉溺情爱而放弃学习?
这一切虽然不是自己逼迫的,但是,面对一为情窦初开的少女,自己的学生,是不是自己做错了?
善良是一种美德,而一味的善良,却往往会适得其反。如果自己没有左樱说得那幺好,她没有那样投入地喜欢自己,或许,结果就不会是这样了。难道善良也是错的?当爱与死同时呈现在你的面前,谁会选择死呢?
当家长逼迫孩子学习,一致孩子寻了短见的时候,父母才会顿然醒悟,为什幺要那样去逼迫自己的孩子,即使不能好好的上学,能够好好地活着有什幺不好?
宋老师起来给左樱做了饭,然后叫醒左樱,睡意朦胧中的左樱睁开惺忪的睡眼,眼中瞬间弥漫出一种浓浓的满足的爱意,她将老师的手放在自己的脸上,然后坐起来,搂着老师亲吻着老师的嘴唇。
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宋老师还是心怀愧疚的说:“对不起!是老师不好!老师简直是禽兽不如!”
左樱:“你怎幺禽兽不如了?我是自愿的,我就是你的女人,你干嘛内疚,老师,我就是爱你,我把我的一切都给你。”
宋老师说:“老师受之有愧,你应该有更好的人去爱的,毕竟我们年龄相差太大。但是,如果你能如你所说的,从今以后好好的学习,老师也就从了你了。”
左樱:“一定,我一定不会让老师失望,老师看我的行动就是了。我只有好好地学习,有好的成绩,才能配得上我爱的老师。”
宋老师:“好了,看你的行动了。”
老师拿过一套女式睡衣给左樱,说:“起来去冲个澡,晚饭我给你做好了,你吃了饭再去学校吧,现在学校放假可能没有晚饭。我一会出去参加一个聚会,就不陪你吃了。”
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